vestreaВестник Российского экономического университета имени Г. В. ПлехановаVestnik of the Plekhanov Russian University of Economics2413-28292587-9251Plekhanov Russian University of Economics10.21686/2413-2829-2016-3-37-44vestrea-156Research ArticleНОВОЕ В ОБРАЗОВАНИИEDUCATION INNOVATIONSО РАЗРАБОТКЕ ЦЕЛЕВЫХ ПРОГРАММ ПО РЕАЛИЗАЦИИ НАУЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ УНИВЕРСИТЕТАDESIGNING TARGET PROGRAMS AIMED AT REALIZATION OF RESEARCH POTENTIAL OF RESEARCH AND PEDAGOGICAL STAFF OF THE UNIVERSITYКалининаИрина АнатольевнаKalininaIrina A.

кандидат психологических наук, доцент кафедры теории менеджмента и бизнес-технологий РЭУ им. Г. В. Плеханова

117997, Москва, Стремянный пер., д. 36

PhD, Assistant Professor of the Department for Theory of Management and Business Technologies of the PRUE

36 Stremyanny Lane, Moscow, 117997, Russian Federation

Kalinina.IA@rea.ruРЭУ им. Г. В. ПлехановаРоссияPlekhanov Russian University of EconomicsRussian Federation201606092017033744Copyright © Калинина И.А., 20172017Калинина И.А.Kalinina I.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vest.rea.ru/jour/article/view/156

В статье предложены направления работы по повышению научного потенциала научно-педагогических работников (НПР). Одним из предложений является подготовка ученых-исследователей/научных руководителей НИР и грантов из числа доцентов и старших преподавателей, обладающих навыками и компетенциями. Особое внимание автор уделяет обоснованию развития системы коммерциализации инноваций в образовании, экономике и управлении. По каждому направлению развития научно-исследовательского потенциала вуза автором подготовлены ожидаемые количественные и качественные показатели. Предложенные мероприятия в полной мере будут способствовать формированию вовлеченности НПР в научно-исследовательскую деятельность, которая является важнейшей особенностью академической среды.

The article puts forward the principle directions of work aimed at improving the research potential of research and pedagogical staff. One suggestion is to train researchers/research advisors from assistant professors and senior lecturers who possess necessary skills and competences. Special attention is paid to the development of innovation commercialization system in education, to economics and management. Expected quantitative and qualitative figures were prepared for each line of developing research potential of the university. These measures could promote the involvement of research and pedagogical staff in research work which is the most important characteristic of the academic environment.

научная деятельностьпедагогические кадрыэффективность вузаинновационные образовательные технологиинаучно-педагогические работникиорганизационные измененияresearch workpedagogical staffuniversity efficiencyinnovation education technologiesresearch and pedagogic stafforganizational changesReferencesКалинина И. А. Вовлеченность сотрудников как основа кадрового развития университета // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. Вступление. Путь в науку. - 2015. - № 1-2 (11). - С. 140-145Kalinina I. A. Vovlechennost' sotrudnikov kak osnova kadrovogo razvitiya universiteta [Faculty Involvement as a Basis for University Staff Development]. Vestnik Rossiyskogo ekonomicheskogo universiteta imeni G. V. Plekhanova. Vstuplenie. Put' v nauku [Vestnik of the Plekhanov Russian University of Economics. Introduction. Road to Science], 2015, No. 1-2 (11), pp. 140–145. (In Russ.).Масленников В. В. Организационные модели проектного управления научной деятельностью в российских университетах // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. - 2013. - № 9 (63). - С. 71-81Maslennikov V. V. Organizatsionnye modeli proektnogo upravleniya nauchnoy deyatel'nost'yu v rossiyskikh universitetakh [Organizational Models of Research Project Management at Russian Universities]. Vestnik Rossiyskogo ekonomicheskogo universiteta imeni G. V. Plekhanova [Vestnik of the Plekhanov Russian University of Economics], 2013, No. 9 (63), pp. 71–81. (In Russ.).Масленников В. В. Предпринимательский университет как модель подготовки управленческих кадров нового типа // Вестник Университета (Государственный университет управления). - 2012. - № 8. - С. 54-59Maslennikov V. V. Predprinimatel'skiy universitet kak model' podgotovki upravlencheskikh kadrov novogo tipa [Entrepreneurial University as a Model of Training Managerial Staff of the New Type]. Vestnik Universiteta (Gosudarstvennyy universitet upravleniya) [Vestnik of the University (State University of Management)], 2012, No. 8, pp. 54–59. (In Russ.).Масленников В. В. и др. Проектное управление научной деятельностью вуза. Методический инструментарий. - М. : Палеотип, 2013Maslennikov V. V. and al. Proektnoe upravlenie nauchnoy deyatel'nost'yu vuza. Metodicheskiy instrumentariy [Project Management of Research Work at University. Methodological Tools]. Moscow, Paleotip, 2013. (In Russ.).Хлебович Д. И., Зиньковский К. В. Кадровая политика вузов в условиях институциональных изменений: дифференциация или унификация? // Университетское управление: практика и анализ. - 2014. - № 4-5 (92-93). - С. 138-148Khlebovich D. I., Zin'kovskiy K. V. Kadrovaya politika vuzov v usloviyakh institutsional'nykh izmeneniy: differentsiatsiya ili unifikatsiya? [Personnel Policy of Universities in Conditions of Institutional Changes: Differentiation or Unification?]. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz [University Management: Practice and Analysis], 2014, No. 4-5 (92-93), pp. 138–148. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.