vestreaВестник Российского экономического университета имени Г. В. ПлехановаVestnik of the Plekhanov Russian University of Economics2413-28292587-9251Plekhanov Russian University of Economics10.21686/2413-2829-2023-3-40-49vestrea-1649Research ArticleМАТЕМАТИЧЕСКИЕ, СТАТИСТИЧЕСКИЕ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫMATHEMATIC, STATISTICAL AND INSTRUMENTAL METHODSМеждисциплинарные курсы в экономическом вузеInterdisciplinary Cources in Economics UniversityПоповаН. В.PopovaN. V.

Наталья Владимировна Попова кандидат физико-математических наук, доцент, доцент кафедры высшей математики

117997, Москва, Стремянный пер., д. 36

Natalya V. Popova PhD, Assistant Professor, Assistant Professor of the Department for Higher Mathematics

36 Stremyanny Lane, Moscow, 117997

nat_popova_@mail.ruРоссийский экономический университет имени Г. В. ПлехановаРоссияPlekhanov Russian University of EconomicsRussian Federation202319062023034049Copyright © Попова Н.В., 20232023Попова Н.В.Popova N.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vest.rea.ru/jour/article/view/1649

Статья посвящена обоснованию эффективности междисциплинарного подхода в формировании компетенций в области применения математических методов в экономике у выпускников экономических вузов. Необходимость формирования указанных компетенций возникла в связи с возрастающими требованиями со стороны работодателей к математической подготовке экономистов. Актуальность исследования обусловлена тем, что формирование навыков применения математических методов в экономических исследованиях у студентов экономических вузов вызывает затруднения. К основным причинам трудностей относятся недостаточная мотивированность части будущих экономистов в изучении высшей математики, ограниченное количество аудиторных часов на изучение математических дисциплин, сложности во взаимодействии математических и специальных кафедр. В исследовании автором был проведен анализ существующих в литературе примеров использования междисциплинарного подхода в разработке курсов, связанных с применением математических методов, а также результатов преподавания разработанной на кафедре высшей математики РЭУ им. Г. В. Плеханова дисциплины «Математические методы финансового анализа», посвященной изучению финансовых инвестиций. Для разработки дисциплины использовался междисциплинарный подход. Междисциплинарные экономико-математические курсы, базирующиеся на фундаментальных разделах высшей математики, способствуют пониманию будущими экономистами роли математики в экономическом образовании, позволяют сформировать у выпускников экономических вузов необходимые компетенции в области применения математических методов в экономике, что повышает качество подготовки экономистов и их конкурентоспособность.

The article deals with substantiation of efficiency of interdisciplinary approach in developing competences in the field of using mathematic methods in economics for graduates of economics universities. The necessity to form such competences arose due to increasing requirements on the part of employers to mathematic training of economists. The research is really acute as shaping skills for using mathematic methods in students’ economic investigations at economics universities is impeded. Key reasons for that include insufficient motivation in a certain part of future economists to study higher mathematics, a limited number of class hours for mathematic subjects, difficult interaction of mathematic and specialty chairs. The author analyzes available in literature examples of using interdisciplinary approach for working-out courses dealing with application of mathematic methods and results of delivering the subject ‘Mathematic Methods of Finance Analysis’ elaborated at the chair of higher mathematics in the Russian Plekhanov University of Economics. To elaborate the subject interdisciplinary approach was used. Interdisciplinary economic and mathematic courses based on fundamental sections of higher mathematics foster understanding of the role of higher mathematics by future economists, help shape necessary competences for graduates of economics universities in the field of using mathematic methods in economics, which can improve the quality of economists’ training and their competitiveness.

математические методы в экономикефинансовые инвестициимеждисциплинарные связиmathematic methods in economicsfinance investmentinterdisciplinary linksReferencesБушковская Е. А. Феномен междисциплинарности в зарубежных исследованиях // Вестник Томского государственного университета. – 2010. – № 330. – С. 152–155.Bushkovskaya E. A. Fenomen mezhdistsiplinarnosti v zarubezhnykh issledovaniyakh [Phenomenon of Interdisciplinarity in Foreign Research Works]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta [Tomsk State University Journal], 2010, No. 330, pp. 152–155. (In Russ.).Гоголева И. В. Развитие положительной мотивации учебной деятельности у студентов-экономистов вуза (на основе междисциплинарной интеграции курса математики) : автореф. дис. … канд. пед. наук. – Якутск, 2005.Gogoleva I. V. Razvitie polozhitelnoy motivatsii uchebnoy deyatelnosti u studentovekonomistov vuza (na osnove mezhdistsiplinarnoy integratsii kursa matematiki). Avtoref. diss. kand. ped. nauk [Development of Positive Motivation of Educational Activity Among Students-Economists of the University (based on interdisciplinary integration of the course of mathematics). PhD ped. sci. abstract diss.]. Yakutsk, 2005. (In Russ.).Денежкина И. Е., Попов В. Ю., Самыловский А. И. Формирование математического компонента профессионального инструментария выпускника Финансового университета // Вестник Финансового университета. – 2012. – № 6 (72). – С. 100–111.Denezhkina I. E., Popov V. Yu., Samylovskiy A. I. Formirovanie matematicheskogo komponenta professionalnogo instrumentariya vypusknika Finansovogo universiteta [Formation of the Mathematical Component of Professional Toolkit of the Graduate of Financial University]. Vestnik Finansovogo universiteta [Bulletin of the Financial University], 2012, No. 6 (72), pp. 100–111. (In Russ.).Доброва Л. В. Модель формирования математической компетентности студентов экономических специальностей в вузах // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – 2014. – № 3 (29). – С. 288–291.Dobrova L. V. Model formirovaniya matematicheskoy kompetentnosti studentov ekonomicheskikh spetsialnostey v vuzakh [The Model of Development of Mathematical Competence of Economic Specialties Students in Higher Education Institutions]. Vektor nauki Tolyattinskogo gosudarstvennogo universiteta [Science Vector of Togliatti State University], 2014, No. 3 (29), pp. 288–291. (In Russ.).Дробышева И. В., Дробышев Ю. А. О математической подготовке будущих бакалавров экономики в условиях компетентностного подхода // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 3. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=26455 (дата обращения: 21.5.2023).Drobysheva I. V., Drobyshev Yu. A. O matematicheskoy podgotovke budushchikh bakalavrov ekonomiki v usloviyakh kompetentnostnogo podkhoda [About Mathematical Preparation of Future Bachelors of Economy in the Conditions of the Competence Approach]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya [Modern Problems of Science and Education], 2017, No. 3. (In Russ.). Available at: https://science-education.ru/ru/article/view?id=26455 (accessed 21.5.2023). (In Russ.).Засядько О. В., Мороз О. В. Междисциплинарные связи в процессе обучения математике студентов экономических специальностей // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. – 2016. – № 119. – C. 349–359.Zasyadko O. V., Moroz O. V. Mezhdistsiplinarnye svyazi v protsesse obucheniya matematike studentov ekonomicheskikh spetsialnostey [Interdisciplinary Connections in the Process of Educating to Mathematics of Students of Economic Specialties]. Politematicheskiy setevoy elektronnyy nauchnyy zhurnal Kubanskogo gosudarstvennogo agrarnogo universiteta [Polythematic Online Scientific Journal of Kuban State Agrarian University], 2016, No. 119, pp. 349–359. (In Russ.).Идрисов Ф. Ф., Трубченинова И. А., Газизов Т. Р. Реализация междисциплинарных учебных курсов по программам магистратуры для повышения качества образования // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2021. – № 2 (214). – С. 54–59.Idrisov F. F., Trubcheninova I. A., Gazizov T. R. Realizatsiya mezhdistsiplinarnykh uchebnykh kursov po programmam magistratury dlya povysheniya kachestva obrazovaniya [Realization of Interdisciplinary Training Courses on Master’s Programs to Improve the Quality of Education]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta [Tomsk State Pedagogical University Bulletin], 2021, No. 2 (214), pp. 54–59. (In Russ.).Копыльцова С. Е., Кулик М. И., Фалалеева М. А., Хандогина О. В., Шилова И. В. Опыт разработки и внедрения междисциплинарного курса в сфере высшего экологического образования «Внедрение эко-инноваций в управление городской средой» // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия «Экономика и экологический менеджмент». – 2014. – № 3. – C. 230–248.Kopyltsova S. E., Kulik M. I., Falaleeva M. A., Khandogina O. V., Shilova I. V. Opyt razrabotki i vnedreniya mezhdistsiplinarnogo kursa v sfere vysshego ekologicheskogo obrazovaniya «Vnedrenie eko-innovatsiy v upravlenie gorodskoy sredoy» [The Development and Implementation of a Multi-Disciplinary Course for Higher Environmental Education "Introducing Eco-Innovations in Urban Governance"]. Nauchnyy zhurnal NIU ITMO. Seriya «Ekonomika i ekologicheskiy menedzhment» [Scientific Journal NIU ITMO. Series: Economy and Environmental Management], 2014, No. 3, pp. 230–248. (In Russ.).Кореневский А. В., Узнародов И. М. Модернизация образования: индивидуализация и междисциплинарность // Высшее образование в России. – 2010. – № 11. – С. 113–118.Korenevskiy A. V., Uznarodov I. M. Modernizatsiya obrazovaniya: individualizatsiya i mezhdistsiplinarnost [Modernization of Education: Individualization and Interdisciplinarity]. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia], 2010, No. 11, pp. 113–118. (In Russ.).Кудрявцев Л. Д. Современная математика и ее преподавание. – М. : Наука, 1985.Kudryavtsev L. D. Sovremennaya matematika i ee prepodavanie [Modern Mathematics and its Teaching]. Moscow, Nauka, 1985. (In Russ.).Марданов М. В., Марданов Р. Ш., Хасанова А. Ю. Математическая подготовка будущих экономистов: компетентностный подход // Наука и образование: современные тренды. – 2015. – № 10. – С. 144–151.Mardanov M. V., Mardanov R. Sh., Khasanova A. Yu. Matematicheskaya podgotovka budushchikh ekonomistov: kompetentnostnyy podkhod [Mathematical Training of Future Economists: a Competency-Based Approach]. Nauka i obrazovanie: sovremennye trendy [Science and Education: Modern Trends], 2015, No. 10, pp. 144–151. (In Russ.).Попова Н. В. Роль математических методов в развитии теории финансовых инвестиций с фиксированным доходом // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. – 2016. – № 4 (88). – С. 126–130.Popova N. V. Rol matematicheskikh metodov v razvitii teorii finansovykh investitsiy s fiksirovannym dokhodom [The Role of Mathematical Methods in the Theory of Financial Investments in Fixed Income]. Vestnik Rossiyskogo ekonomicheskogo universiteta imeni G. V. Plekhanova [Vestnik of the Plekhanov Russian University of Economics], 2016, No. 4 (88), pp. 126–130. (In Russ.).Попова Н. В. Роль прикладных математических дисциплин в образовании экономиста // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. – 2018. – № 1 (97). – С. 23–29.Popova N. V. Rol prikladnykh matematicheskikh distsiplin v obrazovanii ekonomista [The Role of Applied Mathematic Subjects in Economist’s Education]. Vestnik Rossiyskogo ekonomicheskogo universiteta imeni G. V. Plekhanova [Vestnik of the Plekhanov Russian University of Economics], 2018, No. 1 (97), pp. 23–29. (In Russ.).Сибул В. В. Междисциплинарный подход при разработке учебного курса по дисциплине «Межкультурная деловая коммуникация» // Общество: социология, психология, педагогика. – 2019. – № 12 (68). – C. 188–192.Sibul V. V. Mezhdistsiplinarnyy podkhod pri razrabotke uchebnogo kursa po distsipline «Mezhkulturnaya delovaya kommunikatsiya» [Interdisciplinary Approach to the Development of a Training Course on Intercultural Business Communication]. Obshchestvo: sotsiologiya, psikhologiya, pedagogika [Society: Sociology, Psychology, Pedagogy], 2019, No. 12 (68), pp. 188–192. (In Russ.).Синельникова Л. Н. Междисциплинарность как базовая стратегия современного образовательного процесса // Гуманитарные науки. – 2016. – № 3 (35). – С. 101–109.Sinelnikova L. N. Mezhdistsiplinarnost kak bazovaya strategiya sovremennogo obrazovatelnogo protsessa [Interdisciplinarity as a Basic Strategy of Modern Educational Process]. Gumanitarnye nauki [Humanitarian Sciences], 2016, No. 3 (35), pp. 101–109. (In Russ.).Соловьева Н. В. Компетентностный подход при изучении математических дисциплин в вузе // Методы и механизмы реализации компетентностного подхода в психологии и педагогике : сборник статей Международной научно-практической конференции. – Уфа, 2019. – С. 105–108.Soloveva N. V. Kompetentnostnyy podkhod pri izuchenii matematicheskikh distsiplin v vuze [Competence-Based Approach in the Study of Mathematical Disciplines at the University]. Metody i mekhanizmy realizatsii kompetentnostnogo podkhoda v psikhologii i pedagogike: sbornik statey Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Methods and Mechanisms of Implementing the Competence Approach in Psychology and Pedagogy: collection of articles of the International Scientific and Practical Conference]. Ufa, 2019, pp. 105–108. (In Russ.).Dee Fink L. Creating Significant Learning Experiences: An Integrated Approach to Designing College Courses. – San Francisco, 2005.Dee Fink L. Creating Significant Learning Experiences: An Integrated Approach to Designing College Courses. San Francisco, 2005.Popova N. V. Applied Mathematical Disciplines in the Context of Interdisciplinary Connections // AD ALTA. – 2021. – Vol. 11. – N 2 S23. – P. 269–272.Popova N. V. Applied Mathematical Disciplines in the Context of Interdisciplinary Connections. AD ALTA, 2021, Vol. 11, No. 2 S23, pp. 269–272.Popova N. V. Problems and Ways of Improving the Quality of Mathematical Training in Students of Economics // Astra Salvensis. – 2018. – Vol. 6. – P. 127–135.Popova N. V. Problems and Ways of Improving the Quality of Mathematical Training in Students of Economics. Astra Salvensis, 2018, Vol. 6, pp. 127–135.Repko A. F. Interdisciplinary Research: Process and Theory. – SAGE Publications, 2011.Repko A. F. Interdisciplinary Research: Process and Theory. SAGE Publications, 2011.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.