vestreaВестник Российского экономического университета имени Г. В. ПлехановаVestnik of the Plekhanov Russian University of Economics2413-28292587-9251Plekhanov Russian University of Economics10.21686/2413-2829-2018-1-3-12vestrea-425Research ArticleНОВОЕ В ОБРАЗОВАНИИEDUCATION INNOVATIONSЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ: ВОЗМОЖНОСТИ И УГРОЗЫDIGITALIZATION OF THE EDUCATIONAL ENVIRONMENT: OPPORTUNITIES AND THREATSУстюжанинаЕлена ВладимировнаUstyuzhaninaElena V.

доктор экономических наук, профессор, заведующая кафедрой экономической теории РЭУ им. Г. В. Плеханова

Адрес: ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г. В.  Плеханова», 117997, Москва, Стремянный пер., д. 36 

Doctor of Economics, Professor, the Head of the Department for  Economic Theory of the PRUE

Address: Plekhanov Russian University of Economics, 36  Stremyanny Lane, Moscow, 117997, Russian Federation

dba-guu@yandex.ruЕвсюковСергей ГордеевичEvsukovSergey G.

кандидат экономических наук, старший научный сотрудник ЦЭМИ РАН

Адрес: ФГБУН «Центральный экономико-математический институт РАН», 117418, Москва, Нахимовский проспект, д. 47

PhD, Senior Researcher of CEMI RAS

Address: Central Economics and Mathematic Institute of RAS, 47 Nakhimovskiy Av., Moscow, 117418, Russian  Federation

sg-7777@yandex.ruРоссийский экономический университет имени Г. В. ПлехановаРоссияPlekhanov Russian University of EconomicsRussian FederationЦентральный экономико-математический институт РАНРоссияCentral Economics and Mathematics Institute of RASRussian Federation20181102201801312Copyright © Устюжанина Е.В., Евсюков С.Г., 20182018Устюжанина Е.В., Евсюков С.Г.Ustyuzhanina E.V., Evsukov S.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vest.rea.ru/jour/article/view/425

В ближайшее время образовательную среду ожидают серьезные изменения, связанные с цифровизацией. Система электронного образования порождает новые возможности и новые  проблемы. К основным возможностям можно отнести решение проблем доступности  образования, расширение возможностей выбора формы обучения, увеличение разнообразия инструментов передачи знаний. Проблемы системы электронного образования можно  разделить на два класса: текущие (переходные) и имманентные. В настоящее время электронное образование сталкивается с такими проблемами, как стремление к  имитации очного образования, слабый контроль качества образовательных продуктов,  низкая интерактивность, примитивизация компетенций. Наиболее существенными  имманентными недостатками системы электронного образования являются проблемы  социализации и передачи неявного знания. Цифровизация неизбежно приведет к трансформации рынка образовательных услуг. Основными игроками станут ведущие  университеты (генерация новых знаний, разработка принципиально новых образовательных продуктов, подготовка научных кадров); компании – производители электронных образовательных продуктов и глобальные образовательные платформы (трансляция готовых образовательных продуктов потребителю).

In the nearest future the educational environment is expected by the serious changes connected with digitalization. The system of  electronic education creates new opportunities and new problems. It  is possible to carry the solution of problems of availability of  education, expansion of opportunities of the choice for the student,  increase in a variety of forms and instruments of transfer of  knowledge to the main opportunities. Problems of system of electronic education can be divided into two classes: current  (transitional) and immanent. Now electronic education faces such  problems as aspiration to imitation of internal education, weak  quality control of educational products, low interactivity, a  primitivization of competences. The most essential, immanent  shortcomings of system of electronic education are problems of  socialization and transfer of implicit knowledge. Digitalization will  inevitably lead to transformation of education market. Leading universities (generation of new knowledge, development of essentially new educational products, preparation of scientific shots) will become the main players; manufacturing companies of electronic educational products and global educational platforms (broadcast of finished educational products to the consumer).

электронное образованиеобразовательные платформыуниверситеты третьего поколенияобразовательные услугиelectronic educationeducational platformsuniversities of the third generationeducational servicesReferencesВиссема Й. Университет третьего поколения. Управление университетом в переходный период. – М. : Олимп-Бизнес, 2016.Vissema Y. Universitet tret'ego pokoleniya. Upravlenie universitetom v perekhodnyy period [Third Generation University. Managing the University in Transition]. Moscow, Olimp- Biznes, 2016. (In Russ.).Глазьев С. Ю. Экономика будущего. Есть ли у России шанс? – М. : Книжный мир, 2016.Glaz'ev S. Yu. Ekonomika budushchego. Est' li u Rossii shans? [The Economy of the Future. Does Russia have a Chance?]. Moscow, Knizhnyy mir, 2016. (In Russ.).Майхнер Х. Е. Корпоративные тренинги. – М. : ЮНИТИ, 2002.Maykhner Kh. E. Korporativnye treningi [Corporate Trainings]. Moscow, YuNITI, 2002. (In Russ.).Флигстин Н. Архитектура рынков: экономическая социология капиталистических обществ XXI века. – М. : ИД Высшей школы экономики, 2013.Fligstin N. Arkhitektura rynkov: ekonomicheskaya sotsiologiya kapitalisticheskikh obshchestv XXI veka [The Architecture of Markets: an Economic Sociology of Capitalist Societies of the XXI Century]. Moscow, Publishing House of the Higher school of Economics, 2013. (In Russ.).Bromwich D. Trapped in the Virtual Classroom // The New York Review of Books. – 2015. – July 9.Bromwich D. Trapped in the Virtual Classroom. The New York Review of Books, 2015, July 9.Christensen C. The Innovator's Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail. – Boston, MA : Harvard Business School Press, 1997.Christensen C. The Innovator's Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail. Boston, MA, Harvard Business School Press, 1997.Polanyi M. The Tacit Dimension. Garden City. – New York : Doubleday, 1966.Polanyi M. The Tacit Dimension. Garden City. New York, Doubleday, 1966.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.