vestreaВестник Российского экономического университета имени Г. В. ПлехановаVestnik of the Plekhanov Russian University of Economics2413-28292587-9251Plekhanov Russian University of Economics10.21686/2413-2829-2019-1-205-214vestrea-660Research ArticleТЕОРИЯ И ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯTHEORY AND PRACTICE OF MANAGEMENTХарактеристика функционально-ролевых позиций управленческого персонала образовательной организации в современном обществеCharacteristics of Functional and Role Positions of Managerial Personnel of Education Institutions in Today’s SocietyТарасенкоВ. В.TarasenkoV. V.

Тарасенко Владимир Владимирович - кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры менеджмента и методики преподавания экономических дисциплин.

460014, Оренбург, ул. Советская, д. 19.

Vladimir V. Tarasenko - PhD, Assistant Professor, Assistant Professor of the Department for Management and Methods of Teaching Economic Disciplines.

19 Soviet Str., Orenburg, 460014.

tarasenko56@mail.ruОренбургский государственный педагогический университетРоссияOrenburg State Pedagogical UniversityRussian Federation20190103201901205214Copyright © Тарасенко В.В., 20192019Тарасенко В.В.Tarasenko V.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vest.rea.ru/jour/article/view/660

В статье представлены результаты продолжающегося исследования системы развития управленческого персонала образовательных организаций. Цель настоящего исследования – определение характеристик функционально-ролевых позиций управленческого персонала образовательной организации в современном обществе. Автором уточнена сущность понятий «позиция», «функция» и «роль» управленческого персонала образовательной организации; охарактеризованы функционально-ролевые позиции управленческого персонала образовательной организации как субъекта развития современного общества; приведены рекомендации по проектированию системы развития управленческого персонала образовательной организации в соответствии с выявленными функционально-ролевыми позициями. Источниковую базу исследования составили официальные статистические данные Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства образования Оренбургской области, Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Оренбургского государственного педагогического университета, а также результаты предыдущих исследований управленческого корпуса системы образования Оренбургской области. В статье использовались общенаучные методы познания: системный и функциональный подходы; специальные методы исследования: социологические (анализ документов, наблюдение, опрос, анкетирование, эксперимент, метод экспертных оценок) и статистические методы. Апробация теоретических выводов осуществлялась в течение 2015–2018 гг. в условиях системы образования Оренбургской области.

The article provides findings of the research dealing with the system of developing managerial personnel of education institutions, which is still going on. The goal of this research is to reveal characteristics of functional and role positions of managerial personnel in education institutions in today’s society. The author specifies the notions of ‘position’, ‘function’ and ‘role’ of managerial personnel in education institution, characterizes functional and role positions of managerial personnel in education institutions as an entity of today’s society development, provides recommendations aimed at designing the system of developing managerial personnel in education institution in accordance with revealed functional and role positions. The source base of the research was formed by official statistic data of the Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation, the Ministry of Education of the Orenburg region, the Institute of Qualification Upgrading and Professional Re-Training of Workers of Education in the Orenburg State Teacher-Training University, as well as findings of previous research of managerial workers of the education system in the Orenburg region. The article uses general methods of cognition: systematic and functional approach, special methods of research, sociological (document analyzing, observation, survey, questionnaires, experiment, method of experts’ assessment) and statistic methods. Testing of theoretical conclusions was conducted in 2015–2018 within the education system of the Orenburg region.

обществосистема образованияобразовательная организацияуправленческий персоналфункционально-ролевые позицииуправленческие функциисоциальные ролиуправленческая компетентностьсистема развития персоналаsocietyeducation systemeducation institutionmanagerial personnelfunctional and role positionsmanagerial functionssocial rolesmanagerial competencesystem of personnel developmentReferencesДрукер П. Менеджмент: задачи, обязанности, практика : пер. с англ. – М. : Вильямс, 2008.Druker P. Menedzhment: zadachi, obyazannosti, praktika [Management: Tasks, Responsibilities, Practice], translated from English. Moscow, Vil'yams, 2008. (In Russ.).Каменский З. А., Жучкова В. А. Кант и философия в России. – М. : Наука, 1994.Kamenskiy Z. A., Zhuchkova V. A. Kant i filosofiya v Rossii [Kant and Philosophy in Russia]. Moscow, Nauka, 1994. (In Russ.).Карташова Л. В., Толстякова О. В. Подготовка управленческих кадров для организаций народного хозяйства: результаты и перспективы развития // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. – 2017. – № 1 (91). – С. 81–92.Kartashova L. V., Tolstyakova O. V. Podgotovka upravlencheskikh kadrov dlya organizatsiy narodnogo khozyaystva: rezul'taty i perspektivy razvitiya [Training Managerial Personnel for Economic Entities: Results and Prospects of Development]. Vestnik Rossiyskogo ekonomicheskogo universiteta imeni G. V. Plekhanova [Vestnik of the Plekhanov Russian University of Economics], 2017, No. 1 (91), pp. 81–92. (In Russ.).Кибанов А. Я., Митрофанова Е. А., Коновалова В. Г., Чуланова О. Л. Концепция компетентностного подхода в управлении персоналом : монография. – М. : Инфра-М, 2016.Kibanov A. Ya., Mitrofanova E. A., Konovalova V. G., Chulanova O. L. Kontseptsiya kompetentnostnogo podkhoda v upravlenii personalom, monografiya [Concept of Competence Approach in Personnel Management, monograph]. Moscow, Infra-M, 2016. (In Russ.).Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М. : Дело, 2015.Meskon M., Al'bert M., Khedouri F. Osnovy menedzhmenta [Management Basics]. Moscow, Delo, 2015. (In Russ.).Методика разработки профессиональных стандартов. – М. : Национальное агентство развития квалификаций, Российский союз промышленников и предпринимателей, 2008.Metodika razrabotki professional'nykh standartov [Methods of Developing Professional Standards]. Moscow, National Qualifications Development Agency, Russian Union of Industrialists and Entrepreneurs, 2008. (In Russ.).Неустроев С. С., Федорчук Ю. М. Формирование системы кадрового резерва руководителей общеобразовательных организаций // Управление образованием: теория и практика. – 2018. – № 1 (29). – С. 5–13.Neustroev S. S., Fedorchuk Yu. M. Formirovanie sistemy kadrovogo rezerva rukovoditeley obshcheobrazovatel'nykh organizatsiy [Formation of the Personnel Reserve System of Heads of Educational Organizations]. Upravlenie obrazovaniem: teoriya i praktika [Education Management: Theory and Practice], 2018, No. 1 (29), pp. 5–13. (In Russ.).Новиков А. М. Постиндустриальное образование. – М. : Эгвес, 2008.Novikov A. M. Postindustrial'noe obrazovanie [Post-Industrial Education]. Moscow, Egves, 2008. (In Russ.).Резник С. Д., Емельянова Е. Р., Рыбалкина З. М. Повышение квалификации руководителей образовательных учреждений как необходимое условие развития управленческого потенциала // Проблемы современной экономики. – 2012. – № 4. – С. 393–397.Reznik S. D., Emel'yanova E. R., Rybalkina Z. M. Povyshenie kvalifikatsii rukovoditeley obrazovatel'nykh uchrezhdeniy kak neobkhodimoe uslovie razvitiya upravlencheskogo potentsiala [Professional Development of Heads of Educational Institutions as a Necessary Condition for the Development of Management Potential]. Problemy sovremennoy ekonomiki [Problems of Modern Economy], 2012, No. 4, pp. 393–397. (In Russ.).Тарасенко В. В. Управленческая компетентность руководителя образовательной организации как основа эффективности системы управления персоналом // Экономика и предпринимательство. – 2015. – № 8 (ч. 1). – С. 576–580.Tarasenko V. V. Upravlencheskaya kompetentnost' rukovoditelya obrazovatel'noy organizatsii kak osnova effektivnosti sistemy upravleniya personalom [Managerial Competence of the Head of an Educational Organization as the Basis of the Effectiveness of the Personnel Management System]. Ekonomika i predprinimatel'stvo [Economics and Entrepreneurship], 2015, No. 8 (ch. 1), pp. 576–580. (In Russ.).Тощенко Ж. Т. Тезаурус социологии : тематический словарь-справочник. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009.Toshchenko Zh. T. Tezaurus sotsiologii, tematicheskiy slovar'-spravochnik [Thesaurus of Sociology, Thematic dictionary-reference]. Moscow, YUNITI-DANA, 2009. (In Russ.).Шамова Т. И., Давыденко Т. М., Шибанова Г. Н. Управление образовательными системами. – М. : Academia, 2007.Shamova T. I., Davydenko T. M., Shibanova G. N. Upravlenie obrazovatel'nymi sistemami [Management of Educational Systems]. Moscow, Academia, 2007. (In Russ.).Fullan M. Change Leader. – San-Francisco : Jossey-Bass, 2011.Fullan M. Change Leader. San-Francisco, Jossey-Bass, 2011.Robertson R. Globalization: ime–Space and Homogeneity-Heterogeneity // Featherstone M., Lash S., Robertson R. (eds.). Global Modernities. – Newbury Park, CA; London : Sage, 1995.Robertson R. Globalization: ime–Space and Homogeneity-Heterogeneity. Featherstone M., Lash S., Robertson R. (eds.). Global Modernities. Newbury Park, CA; London, Sage, 1995.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.