СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

В условиях меняющейся бизнес-среды и высокой конкуренции на российском рынке бизнес-образования для реализации программ подготовки управленческих кадров в российских бизнес-школах все большую актуальность приобретает необходимость изучения и учета потребностей и интересов основных стейкхолдеров – самих участников программ, работодателей и бизнес-школ. В статье данный вопрос рассмотрен на примере одного из перспективных направлений подготовки управленческих кадров – подготовки профессиональных руководителей по программе «Мастер делового администрирования» (МВА). На основе анализа российских и зарубежных исследований представлены важнейшие характеристики поколения, которое составляет на сегодня и будет составлять в будущем большую часть обучающихся по программам МВА, показано их отношение к форматам обучения и преподаваемым дисциплинам; обобщены рекомендации работодателей в части знаний, умений и навыков, необходимых для успешного управленца; проанализированы последние разработки международных бизнес-школ и степень их внедрения в российскую практику, а также даны предложения по дальнейшему совершенствованию программ подготовки управленческих кадров, увеличению их вклада в обеспечение устойчивого развития российской экономики и социальной сферы.

подготовка управленческих кадров, программа МВА, «цифровое» мышление, технология «перевернутое обучение», поколение Y

1. Боровиков М. MBA в России: мнение потенциальных потребителей. – URL: http:// www.mba.su/articles/mba_v_rossii_rbc_2017_mba_su/

2. Карташова Л. В. Реформирование российской системы бизнес-образования: перспективы развития подготовки управленческих кадров (зарубежный и российский опыт) // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. – 2015. – № 4 (82). – С. 3–13.

3. Тимофеев О. Н. Эффективное лидерство и эмоциональный интеллект, концепция развития // Вестник Казанского технологического университета. – 2011. – № 11. – C. 312– 317.

4. Fedotova M. G., Stolyarova E. V. Еnglish for Professional Purposes. The Approach to Exploring the Profile of Professionals in Human Resources Management // Гуманитарное образование в экономическом вузе : материалы IV Международной научнопрактической заочной интернет-конференции. – М. : ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В. Плеханова», 2016. – С. 417–422.

5. Howe N., Strauss W. Generations: The History of America’s Future, 1584 to 2069. – New York : William Morrow & Company, 1991.

6. Howe N., Strauss W. Millennials Rising: The Next Great Generation. – New York : Knopf Doubleday Publishing Group, 2000.

7. Lublin J. S. Companies Try a New Strategy: Empathy Training // The Wall Street Journal. – 2016. – June 21.

8. Mintzberg H. Managers Not MBAs: A Hard Look at the Soft Practice of Managing and Management Development. – San Francisco, CA : Berrett-Coehler Publishers, 2004.

9. Peggy K. The Hard Truth about Soft Skills. – New York : Harper Collins Publishers, 2007.

10. Petrovskaya A. V. Business Education Trends in Russia: will MBA Programs go Online? // XXX Международные Плехановские чтения : тезисы докладов аспирантов на английском языке. – М. : ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г. В. Плеханова», 2017. – С. 102–106.

11. Simons J. Tomorrow’s Business Leaders Learn How to Work with A. I. // The Wall Street Journal. – 2016. – Nov. 30.