ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ «ВКонтакте» В ВУЗОВСКОМ ПРЕПОДАВАНИИ

Ксения Олеговна Староверова

doi:10.21686/2413-2829-2016-5-34-42

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ «ВКонтакте» В ВУЗОВСКОМ ПРЕПОДАВАНИИ

Ксения Олеговна Староверова

https://doi.org/10.21686/2413-2829-2016-5-34-42

Полный текст:

Аннотация

Компьютеризация современного общества требует использования новых форм взаимодействия преподавателя и студента, в том числе с помощью социальных сетей. В статье предлагаются три направления использования социальных сетей в педагогическом процессе: для учебно-методической поддержки изучения учебных предметов; в процессе консультирования студентов-дипломников; для обеспечения технологии проектной деятельности. Автором представлены достоинства применения социальной сети «ВКонтакте» при решении каждой из названных задач, а также определен круг возможных проблем, связанных с данной технологией, разработаны пути их решения. В качестве эмпирической базы исследования использованы результаты работы автора со студентами РЭУ им. Г. В. Плеханова, обучающимися по специальности «Таможенное дело».

Ключ. слова

информационные технологии, социальная сеть, виртуальное сообщество, онлайн-консультирование, проектная работа,

Об авторе

Ксения Олеговна Староверова

РЭУ им. Г. В. Плеханова
Россия

кандидат педагогических наук, доцент кафедры международного бизнеса и таможенно-го дела РЭУ им. Г. В. Плеханова

117997, Москва, Стремянный пер., д. 36

Список литературы

1. Джабиев А. П. Перспективы интеграции научно-технологического потенциала России в мировое хозяйство // Международная торговля и торговая политика. - 2011. - № 1. - С. 45-52

2. Зуева Т. С. Особенности проблемно-модульной технологии обучения в системе высшего профессионального образования по специальности «Таможенное дело» // Таможенное дело. - 2014. - № 3. - С. 25-29

3. Клименко О. А. Социальные сети как средство обучения и взаимодействия участников образовательного процесса // Теория и практика образования в современном мире : материалы Международной научной конференции (Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). - СПб. : Реноме, 2012. - С. 405-407

4. Коваленко Г. А., Хаертдинова Г. А. Социальная сеть Всемирной паутины Интернет как потенциальная модель обучения (на примере социальной сети «ВКонтакте») // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 3. - URL: www.science-education.ru/117-13229 (дата обращения: 27.07.2015)

5. Семенова Л. В. Анализ дидактических возможностей использования группы «ВКонтакте» в учебном процессе // Сборник научных трудов SWorld. - 2014. - Т. 30. - № 1. - С. 87-93

6. Социально-сетевая жизнь. Исследовательский холдинг «Ромир». 21 мая 2015 года. - URL: http://romir.ru/studies/670_1432155600/ (дата обращения: 25.06.2015)

7. Статистика сайта «ВКонтакте.Ру». - URL: http://www.liveinternet.ru/stat/ vkontakte.ru/ (дата обращения: 01.07.2015)

Дополнительные файлы

Для цитирования: Староверова К.О. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ «ВКонтакте» В ВУЗОВСКОМ ПРЕПОДАВАНИИ. Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. 2016;(5):34-42. https://doi.org/10.21686/2413-2829-2016-5-34-42

For citation: Staroverova K.O. THE USE OF THE SOCIAL NETWORK 'VKONTAKTE' IN UNIVERSITY. Vestnik of the Plekhanov Russian University of Economics. 2016;(5):34-42. (In Russ.) https://doi.org/10.21686/2413-2829-2016-5-34-42

Обратные ссылки

Обратные ссылки не определены.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2413-2829 (Print)
ISSN 2587-9251 (Online)

Логин
Пароль