Принципы организации независимой оценки компетенций и профессионального развития сотрудников организации

Современная система обучения на основе предварительной независимой оценки компетенций создает и поддерживает условия постоянного роста профессионализма сотрудников и обеспечивает вовлечение каждого сотрудника в собственное профессиональное совершенствование. В статье рассматривается методика разработки программы независимой оценки сотрудников, которая включает несколько последовательных шагов. Важным моментом является формирование модели компетенций исходя из содержания профессиональных стандартов, профиля должности и профессиограмм. Профессиональные стандарты подбираются в соответствии с текущей деятельностью сотрудников и содержанием должностных инструкций. Количество профессиональных стандартов для проектирования модели управления зависит от деятельности подразделений для независимой оценки. На основе модели компетенций формируется банк заданий или вопросов. Количество вопросов и разная сложность их содержания позволяют после тестирования распределить сотрудников на три и более групп владения компетенциями. Таким образом, результаты проведения независимой оценки позволят спроектировать профиль сотрудника и принять управленческие решения в отношении организации обучения и выбора актуальных дисциплин. Предварительное проведение независимой оценки владения компетенциями позволяет эффективно организовать обучение сотрудников, которое способствует развитию кадрового потенциала и эффективной работе организации в целом.

1. Концепция формирования модели матрицы компетенций, актуальных для цифровой экономики : монография. – М. : ООО «Издательский Центр РИОР», 2023.

2. Ксензова В. В., Красностанова М. В. Ассесмент-центр сегодня: особенности применения в современной организации // Менеджмент сегодня. – 2018. – № 4. – С. 298–308.

3. Лаврентьева Е. А., Афонина К. Д. Организационно-теоретические основы независимой оценки квалификации работников // БИТ. – 2022. – № 1 (21). – С. 37–41.

4. Романадзе Е. Л., Семина А. П. Обзор методов оценки персонала в современных организациях // Московский экономический журнал. – 2019. – № 1.

5. Blanka Ch., Krumay B., Rueckel D. The Interplay of Digital Transformation and Employee Competency: A Design Science Approach // Technological Forecasting and Social Change. – 2022. – February 24.

6. Development, Implementation, and Assessment of a New Competency and OutcomesBased Orientation in an Air Medical Transport Program // Air Medical Journal. – 2021. – November 17.

7. Lei C., Hossain M. S., Mostafiz M. I., Khalifa G. S. A. Factors Determining Employee Career Success in the Chinese Hotel Industry: A Perspective of Job-Demand Resources Theory // Journal of Hospitality and Tourism Management. – 2021. – N 47. – P. 301–311.

8. Rocha G. B., Passador C. S., Shinyashiki G. T. What is the social gain from competency management? The employees’ perception at a Brazilian public university // Revista de Administração. – 2017. – July – September.

9. Ziakkas D., Flores A., Suckow M. The Implementation of Competency-Based Training and Assessment (CBTA) Framework in Aviation Manpower Planning // Transportation Research Procedia. – 2022. – December 9.