Целевое обучение как инструмент формирования и развития кадрового потенциала

Статья посвящена проблеме, сложившейся за последние несколько лет и затрагивающей образование и будущее поколение страны. Развивая те или иные формы образования, в частности, целевое обучение, не учитываются важные аспекты, в том числе рыночные условия регионов, ресурсы предприятия и развитие общества в целом. Все это приводит к непониманию и отказу от взаимодействия между сторонами процесса. Целевая квота предполагает подготовку специалистов, ориентированных на конкретные отрасли и учебные учреждения. Кроме этого, не всегда учитываются реальные возможности предприятий, их кадровый потенциал и ресурсы. На примере Орловского государственного института культуры представлены показатели, характеризующие изменения, затрагивающие целевое обучение в творческом вузе, и проблемы, приводящие к снижению интереса к данному виду обучения. Таким образом, для расширения возможности реализации целевого обучения необходимы тесное взаимодействие между учебными учреждениями и предприятиями, своевременное уведомление последних о формальных изменениях, учет их реальных потребностей и ресурсов, что позволит вернуть систему целевого обучения и обеспечить отрасль квалифицированными кадрами.

1. Голикова: новый механизм целевого приема даст гарантию первого рабочего места. – URL: https://tass.ru/obschestvo/20913809 (дата обращения: 10.09.2025).

2. Дружинина Е. Н. Целевое обучение и рынок труда: проблемы и перспективы (на примере Уральского государственного педагогического университета) // Вестник Белгородского института развития образования. – 2020. – Т. 7. – № 3 (17). – С. 10.

3. Константинова Е. В. Современные и классические подходы к финансированию целевых договоров на обучение студентов высших учебных заведений // Вестник Самарского государственного экономического университета. – 2019. – № 2 (172). – С. 9–16.

4. Майкова О. М., Кондратенко Е. В. Региональная модель целевого обучения и контрактного трудоустройства: организационно-управленческие условия реализации // Вестник Марийского государственного университета. – 2019. – Т. 13. – № 1 (33). – С. 17–23.

5. Матвеев В. В., Анненкова А. А., Семенова Е. Е. Взаимодействие вузов и работодателей для качественной подготовки специалистов в области культуры: мнения экспертов // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. – 2025. – № 2 (140). – С. 171–177.

6. Матвеев В. В., Анненкова А. А., Семенова Е. Е. Особенности и перспективы трудоустройства выпускников институтов культуры во взаимодействии с региональными органами управления // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2023. – № 5 (98). – С. 76–85.

7. Мокеева Е. Ю. Система подготовки кадров для отраслей социальной сферы в рамках реализации национальных проектов // Образование и культурное пространство. – 2021. – № 3. – С. 80–87.